首页>

教育行动研究的基本特征

时间:2021-01-19 00:49:58 /人气:866 ℃
来自百度文库精选的回答:

原发布者:sunhongd

 行动研究作为一种研究方法,最早并不产生于教育领域,但却对教育情境中的问题解决有很大的实用价值。由于行动过程中的许多问题,必须立即、有效地加以解决,而且多数问题的性质和范围是实际工作者能力范围内可以解决的,因此,只要实际工作者具有基本的研究知识和能力,且愿意参与行动研究,便可使问题获得合理解决,进而促进理论与实践间的紧密结合。因此,行动研究值得在学校教育的情境中广为应用。做出这一判断,是因为行动研究具有下述基本特征,这些特征说明,它在学校教育情境中有较好的适应性,一旦为教师所把握,不仅会成为教师解决实践中遇到的各种问题的手段,也一定会成为促进教师专业发展的基本途径和手段。通观教育行动研究,它有下述特征。(一)行动研究的目的就是为了行动。这一点和一般的科学研究及传统的教育研究有着较大的区别。行动研究的主要目的不是定位于“发现规律”或“发现真理”,而是改善行动。(二)行动研究的主要研究人员就是广大教师,而不是脱离教育教学实践的专业科研工作者。(三)从事研究的人员就是应用研究结果的人员,教师就是自身科研成果的推广者、应用者、实践者、消费者。(四)行动研究的环境就是真实的教育工作环境,(七)行动研究的结果具有实时性,它所获得的结论,只应用于工作进行的场所,注重立即的运用,而非发展原理或普遍的应用,其目的是为改进学校中的各种措施,同时并使教师专业知能和专业精神获得 来自温柔攻j7的回答:

1、为行动而研究;2、在行动中研究;3、由行动者研究



皇冠电玩城苹果版|188金博网app下载|网站地图