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教育目的 社会本位论的代表人物是哪些

时间:2020-07-10 04:17:56 /人气:974 ℃
来自菀兰隐雪的回答:   代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等,其中涂尔干是社会本位论的提出者。  【解释】:社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。  【基本主张】:(1)、教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定。  (2)、个人只是教育的加工原料,发展必需服从社会需要。  (3)、教育的目的在于把个人培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定和延续 。  (4)、社会价值高于个人价值,个人发展依赖于社会。  【对立观点】:个人本位论。个人本位论主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的一种理论。与以社会为本位,主张根据国家利益、社会需要来制定教育目的和进行教育的理论相对。其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等 。 来自小人物大事件2的回答: 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价...本回答被提问者和网友采纳


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